Antaŭ ol oficiale eniri lernejon por lerni sciojn, plej multaj infanoj ne lernis dividi. Gepatroj ankaŭ ne rimarkas kiom gravas instrui al siaj infanoj kiel dividi. Se infano volas dividi siajn ludilojn kun siaj amikoj, ekzemplemalgrandaj lignaj trajnotrakoj kaj lignaj muzikaj perkutadludiloj, tiam li malrapide lernos pensi pri problemoj laŭ la perspektivo de aliaj. Ne nur tio, dividi ludilojn igos infanojn pli konsciaj pri la amuzo ludi kun ludiloj, ĉar ludi kun amikoj estas multe pli amuza ol ludi sola. Do kiel ni povas instrui ilin dividi?
Kio estas la Difino de Dividado por Infanoj?
Infanoj sub tri jaroj estis dorlotitaj de siaj familianoj, do ili komprenos, ke la mondo rondiras ĉirkaŭ ili, kondiĉe ke la ludiloj, kiujn ili povas tuŝi, apartenas al ili. Se vi provasprenu lignan trenludilonel iliaj manoj, ili tuj ploros aŭ eĉ batos homojn. En ĉi tiu stadio, ni havas neniun manieron rezoni kun la infanoj, sed ni povas komuniki kun ili malrapide, kuraĝigi kaj praktiki dividi aferojn, kaj lasi la infanojn malrapide akcepti ĉi tiun koncepton.
Post la aĝo de tri jaroj, infanoj iom post iom komprenas instruojn de plenkreskuloj, kaj ili ankaŭ povas konstati, ke dividado estas tre varma afero. Precipe kiam ili eniras la infanĝardenon, la instruistoj lasos la infanojn laŭvice ludi iomlignaj edukaj ludiloj, kaj avertu ilin, ke se la tempo ne pasos al la sekva samklasano, tiam ili estos iomete punitaj. Kiam ili praktikas laŭvice kaj ludante kune hejme (plurfoje), infanoj povas kompreni la konceptojn dividi kaj atendi.
Kapabloj kaj Metodoj por Infanoj Lerni Dividi
Multaj infanoj ne volas dividi ĉefe ĉar ili sentas, ke ili perdos la atenton de plenkreskuloj, kaj ĉi tiu komuna ludilo probable ne revenos al iliaj manoj. Do ni povas instrui la infanojn ludi iujn kunlaborajn ludilojn kune kaj diri al ili, ke ili bezonas plenumi celon kune en ĉi tiu ludo por ricevi rekompencojn. Unu el laplej oftaj kooperaj ludiloj estas lignaj enigmludiloj kaj lignaj imitaj ludiloj. Ĉi tiuj ludiloj permesas al infanoj rapide iĝi partneroj kaj dividi ludojn kune.
Due, ne punu infanojn nur ĉar ili ne volas dividi. Infana pensado estas tute alia ol tiu de plenkreskuloj. Se ili ne volasdividi ludilojn kun siaj amikoj, ĝi ne signifas, ke ili estas avaraj. Tial ni devas aŭskulti la ideojn de la infanoj, komenci de la perspektivo de ilia konsidero, kaj diri al ili rakonti ilinla avantaĝoj de dividado de ludiloj.
Kiam multaj infanoj vidas ludilojn de aliaj homoj, ili ĉiam pensas, ke la ludilo estas pli amuza, kaj ili eĉ kaptas la ludilon. Ĉi-kaze ni povas diri al ili interŝanĝi siajn proprajn ludilojn kun aliaj, kaj agordi la interŝanĝan tempon. Foje malfacila sinteno ankaŭ bezonas, ĉar infanoj ne ĉiam aŭskultas racion. Ekzemple, se infano volaspersonigitaj lignaj trajnotrakoj en la manoj de aliaj infanoj, tiam li devas elpensi alia ligna ludilo interŝanĝe.
La plej bona maniero igi infanon lerni esti tolerema estas lasi lin atesti ĉi tiun kvaliton per siaj propraj okuloj, do gepatroj dividu glaciaĵon, koltukojn, novajn ĉapelojn, lignaj bestaj domeno, ktp kun iliaj infanoj. Kunhavante ludilojn, la plej grava afero estas lasi infanojn vidi la kondutojn de siaj gepatroj doni, akiri, kompromiti kaj dividi kun aliaj.
Afiŝotempo: 21-jul-2121